埔里情
序1
真情
埔里一直以擁有四個ｗ而自豪，報章雜誌也一再把埔里描繪的很美好。小鎮似乎也從純樸的風貌漸漸在改變風貌。原來只有大城巿才有的高樓大廈，在山城竟也有好幾棟。原鄉隨著歲月的腳步，正走在傳統和現代的邊緣。
聚落和街景，正日漸被拓寬的道路和單調而錯愕的建築面貌所改變。因此孫老師在去年出版「從鉛筆到水彩」一書之後，他就計畫以一年的時間把埔里的風物景像用鉛筆素描的方法呈現出來。其間水沙連雜誌也曾把孫老師的埔里景像素描刊載；配以文字的敘述，頗受讀者喜歡。繪圖我並不內行，但欣賞孫老師的素描，他巧妙不同的筆觸，線條和面的結合形成黑白灰的豐富層次和搭配，光影適當處理產生的質感讓人覺得整個畫面的節奏均衡而統一，孫老師的素描常留有空白，主從分明，把景物轉實為虛更表現出風景的虛靈意境，和水彩表現的豐富色彩給予欣賞者不同的感受。
有一次李遠哲院長蒞臨埔里，有人問起他對埔里的印象，他說「人好」。或許也正因為埔里有著許多人，不求名利，默默地為這塊土地付出，才可能使青山再綠，綠水再藍。正因為「人好」，埔里才可能擁有熱絡的藝文氣息和生機活力。而孫老師正是其中之一。每次藝文活動需要他幫忙或提供作品，他總是爽朗地答應。為了讓喜歡繪畫的人可以學習，他犧牲的週末週日教畫，他的學生中家庭主婦、小朋友都有，每次看到他不厭其煩耐心地個向學生說明，修改、示範，令人動容，或許我讚嘆的不僅是孫老師的畫作，他的人更是值得敬佩。
認識孫少英老師是女兒在國二時想學素描的時候，同事介紹一位台視退休來埔里定居的老師。女兒一向很有個性，她聽說老師是一位年長的人時，她百般不願，二次路過孫老師門口，她硬是不進去。我先行去探路，老師住在珠仔山他授課的古厝，竟是我二姑的老家猶記得童年每逄年節，母親會帶著我從烏牛欄走至「生番空」二姑的家，二姑住在左側的護龍，老師的畫室在右側，古厝抵不住歲月已斑剝老舊卻也整理的很整潔。經詢問之後，師母是我的遠親。或許是古厝勾起的童年記憶於是決定讓女兒拜師。直到第三次，我有點生氣了，又曉以大義之後。女兒總算進去拜師學藝了。沒想到上一節之後，女兒就直說她想跟孫老學。第二次上課，下課後，我去接她時就見到滿頭華髮的孫老師和小女併肩漫步聊天了。從那時開始，孫老師就成為我們的莫逆之交，我們敬佩的不僅是因的藝術修養，他的爽朗和誠摯。
去年，內人車禍在台中住院，家中只留下二個小孩。孫老師不僅多次前往台中探望，更常騎著他那輛老機車送來披薩，這些情景一直在我的心海中反覆激盪。
「沒有牽掛的人是最幸褔的」，孫老師每談及生活常會這樣說。在遭受許多苦痛之時，我常會想起這一句話，也從老師的人格中體會到，或許把心裡的牽掛轉化成當下的認真生活，用毅力信心去面對才能擁有希望吧！(涂進萬)
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